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这也可以说是“点石成金”
[ 2007-4-11 20:51:00 | By: 叶公 ]
 
Re: 一道小学六年级的应用题
 
御风飞翔:AB两地相距120千米,已知人的步行速度是每小时5千米 ,摩托车的行驶速度是每小时50千米,摩托车后座可带一人,问有三人并配备一辆摩托车 从A地到B地最少需要多少时间 ?
 
VOLARE:小学六年级?怀疑。

御风飞翔:这道题目是华罗庚数学竞赛中复赛的题目。
 
小懒猫:不会吧,华罗庚复赛不会这么简单吧,虽然对于六年级可能复杂点,但是这种题画个图,答案就出来了啊。。

VOLARE:这道题看似简单,其实一点也不简单。

答案呢?
 
VOLARE:从物理学角度来说,摩托车后座乘一人后的行驶速度也是每小时50千米,这合逻辑吗?
 
解时要先来个“设”

摩托车后座乘一人后的行驶速度也是每小时50千米。
 
Simpson_Wu:复 杂化啦。
 
VOLARE:
本来就是复杂,所以要来个“设”,“设”了就不复杂了。
 
这不但可以应用在数学上,而且可以应用于哲理上。
 
这也可以说是“点石成金”。
 
我来算,四十多年前老师教的。


答案是5.72
 
5.73对,但出发前要计算得非常准确,像发射人造卫星那样,那并不附符合实际。
 

还要加上走路时要算着各人走的公里数或时间,所以我说它那并不附符合实际。

说得夸张的,像人造卫星与太空站对接。

valleyhuxiao :
所有的考试题都是指理论上的,所以不要联系实际,基本上都是不合实际情况的.
我觉得这种题应该用文字描述来答,如果思路对就应该给分.而不是光看数字是否答对.

VOLARE:这种说法是对的,我也赞同。

但理论上的东西有时跟实际是脱节的,这题数学题就很明显,如这样按他“火星碰地球”的做法,这个骑摩托车的实在太累了。

总结:

这贴子既有知识性、又有哲理性、趣味性,是个好贴子。

时间T=5.72

本来就是复杂,所以要来个“设”,“设”了就不复杂了。

“点石成金”。

“理论上的东西有时跟实际是脱节的”;

“出发前要计算得非常准确,像发射人造卫星那样”;

“说得夸张的,像人造卫星与太空站对接”;

“火星碰地球”。

 
 

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